PROYECTO:

PEQUEÑOS APORTES DE LUZ

Respuesta institucional a la convocatoria realizada por CILSA.

Propósito: Favorecer la inserción en el medio escolar primario de niños no videntes.

Destinatarios: Escuela de niños ciegos Lidia Rousselle

Cursos intervinientes: 2º años

Áreas y docentes intervinientes:
- Lengua y Literatura: Prof. Silvia Lorenzati
- Informática: Prof. Adrián Márqquez/ Prof. Miguel Puccio
- Educación Física: Prof. Van den Meulen, Prof. Tarsia, Prof. Musa, Prof. Torletti.
- Educación Plástica: Prof. Carina Pedraza
- Preceptoría: Sr. Sebastián Chiavarini
- Responsable de CILSA: Fernanda Pace
- Responsable de la Institución: Liliana Salvador (D. de Estudios)

Actividades previstas:

- Primer encuentro con cada uno de los tres cursos para informar sobre la labor desarrollada por la ONG. CILSA con las personas con capacidades diferentes y sus dificultades para incorporarse a las actividades habituales. Charla sobre la temática de la discapacidad. Exposición de video. (Horas de Lengua y Literatura)

- Segundo encuentro: Talleres vivenciales : “El ponerse en el lugar del otro”. Información sobre cómo ayudar a una persona con discapacidad. Detección de situaciones problemáticas. Horas de Educación Física) .
- Tercer encuentro: Clase de escucha y selección. Participación activa de los alumnos: Participación de los alumnos quiénes leerán pequeños textos ante la docente y sus compañeros . En esta instancia quedará establecido quienes leerán y cómo se llevará a cabo la grabación del material de lectura. (Textos escolares de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales). Horas de Lengua y Literatura.

- Cuarto encuentro: Charla sobre la puesta en marcha del proceso de grabación y análisis de la viabilidad de traducir los textos leídos a la escritura braille. (Horas de Informática).

- Quinto encuentro: Diseño de la tapa del CD y de los mensajes y la folletería que anuncie el proyecto destinados a los niños no videntes. Selección del material adecuado tomando en cuenta la utilización de dos texturas diferentes Actividad que será realizada preferentemente por alumnos que no participan de la lectura.(Horas de Plástica).

Cierre del Proyecto:

Encuentro con los niños de la escuela Rousselle para compartir un momento y realizar la entrega formal del trabajo realizado (Horario a convenir)


Proyecto en su fase final. Cumplido de manera satisfactoria